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高职汽车运用与维修专业实践教学的现状、存在问题及措施

枫无痕 2021-09-02 14:43:39

摘要:目前我们所处的社会环境在不断的变化着,科学技术也处于高速发展阶段,促进了汽车行业的发展,对技术性人才的需求也越来越大,而高职院校是培养应用型人才的重要基地,对于高职汽车运用与维修专业来说,实践教学对提高学生的操作技能具有重要意义,同时在日常教育教学中占据着重要地位,因此文章主要论述了目前高职汽车运用与维修专业实践教学中存在的问题,并提出了改革策略,希望提高实践教学效果。

高职汽车运用与维修专业实践教学的现状、存在问题及措施

高職汽车运用与维修专业是培养汽车技术人才,我国汽车产业发展的重要基地,所以高职汽车运用与维修专业在教学过程中不仅要注重专业知识的传授,更要同时将实践教学落实到行动中,从而为汽车行业培养出更多的技术型人才,针对该目标,实践教学在高职汽车运用与维修专业中的重要性就更加突出。


1、高职汽车运用与维修专业实践教学现状


根据我们的了解,随着我国汽车行业的迅猛发展,很多高职学校为了能够招收更多的学生,纷纷开展了汽车运用与维修专业,这也对高职院校学生就业起到了促进作用,但是高职院校汽车运用与维修专业在教学中存在一定的问题,并没有正确处理好理论教学和实践教学二者之间的关系,要么是注重于理论教学,要么是更加注重实践教学,无论是这两种的哪一种,都不利于培养汽车技术性人才。目前高职汽车运用与维修专业在实践教学方面也在进行改革,如教学模式,创新性等,更好地满足社会对汽车技术性人才的需求。


2、当前高职汽车运用与维修专业在实践教学中存在的问题


2.1注重理论教学,在校内缺乏实际的训练

高职汽车运用与维修专业实践教学的现状、存在问题及措施

我们国家在不断发展的过程中越来越注重对教育的投资,在设备设施方面逐年增加投入比例,为教育教学提供更好的条件,我们在高职教育中可以更加显著地看到这一点,因为高职院校需要为学生提供良好的实践平台,因此为了培养出更多的技术应用型人才,就需要投入更多去建设实训平台,但是目前在高职汽车运用与维修专业实践教学中存在的问题之一就是教学重点更加偏向于理论教学,在一定程度上忽视了实践教学,使学生在校内时缺乏了实际锻炼,这显然是不符合市场的需要。


2.2学生的实习时间不够


目前高职汽车运用与维修专业学生的实习时间仅仅有半年,实习是让学生提前适应公司工作环境,学会独立解决问题,但是在这短短时间内学生还不具备独立解决在汽车维修及运用中遇到问题的能力,这也不利于学生的未来就业。


2.3教师的专业素质问题


汽车行业的生产、技术、维修及运用在不断更新与发展中,这要求汽车运用与维修专业的相关教师,理论课教师和实践课教师具备更高的专业技术和知识,如果说教师没有长时间进行实际训练,就会导致自身专业知识和相关技术能力不足,这样反而会降低教学效果,会无法及时为学生最新的知识和理论技术,这也将降低学生的汽车运用与维修水平,更难以满足市场的需要。


3、提高高职汽车运用与维修专业实践教学的措施


3.1更新教学体制,提高对实践教学的重视


目前高职汽车运用与维修专业的教学还是主要集中在理论教学上,所以要提高其实践教学,最重要的一点就是更新高职汽车运用与维修专业的教学体制,相关领导及教师要重视实践教学,提高实践教学在整个教学中的比例,这样才能培养出更多符合社会市场需求的人才。


第一,就是在更新课程体系,如可以联合企业,学校和企业之间进行合作,学校根据企业的需求来安排实践教学,两者共同规划,培养出更加符合企业,社会需求的人才;


第二,就是要及时更新教学内容,这也是关键的一点,目前高职汽车运用与维修专业所用的教材版本是比较旧的,所以学生掌握的知识不是最先进的,因此为了培养出更加符合汽车行业维修及运用岗位的人才,相关的教学团队应该对教材根据市场需求进行及时的更新,与汽车行业的相关带头人共同制定教学计划和内容,从而将汽车运用与维修专业的课程进行重组,增加其适用性;

高职汽车运用与维修专业实践教学的现状、存在问题及措施

第三,就是在教学技巧和方法上的改革,在整个教学过程中,要坚持学生为主体的教学原则,教师只是起到引导的作用,在实际操作中教师要让学生自己动手解决问题,提高学生学习的热情,将教,学,做充分融合到一块,同时积极地将学生实际训练的基地变成教学基地;


第四,就是提高师资队伍建设,高职应该定期让汽车运用与维修专业的教师进行培训,教师自身到真正参与到汽车的生产与经营中,在企业中真正提高教师自身的知识,同时积极改革自身的教学方法和内容,并且高职院校也可以招聘汽车企业的优秀人才来扩大师资队伍,从而培养出更多的双师型教师。


3.2重视对实训基地的管理


实训基地是关系实践教学效果的重要因素,汽車运用与维修的相关技术正在快速更新,因此高职汽车运用与维修专业的实习是不可忽视的,如果不重视实习,会严重影响学生就业和未来的发展,所以高职院校要重视实训基地的管理,并对实训基地的相关建设增加资金投入,从而使其相关设施设备更加完整,设施设备是否齐全关系到实践教学的效果。为了扩大实训基地,高职院校可以与当地的4s店进行合作,一方面学生拥有了更多的就业机会,重要的是学生也可以学习到当前的最新技术,另一方面扩大高职院校的实践基地。


3.3处理好实践教学与理论教学二者之间的关系


理论教学是实践教学的基础,而实践教学是培养技术应用型人才的重要教学手段,也是必不可少的一个环节,因此高职汽车运用与维修专业在进行教学时要处理好二者之间的关系,据了解,目前有些高职汽车运用与维修专业在安排理论教学和实践教学上的比例是3:2,每周都会有实训课程,将汽车应用与维修中的拆卸、检修及装配、调整进行了综合实践,也更好的与课程内容进行了结合,促进了实践教学和理论教学的融合。


3.4做好实践教学考核工作与职业证书的认定工作


教学考核是实践教学效果的重要体现,而职业证书是他们在就业时的重要凭证,也代表了他们自身该专业学识和技能,所以高职汽车运用与维修专业的相关人员首先要对他们的职业证书进行认定,确保其真实性,其次要设计考核指标,仅仅凭理论考试是不能证明学生综合能力,更要求他们具备实践动手能力,所以改革传统的考试方式,更加的灵活多样,针对不同性质的课程采取不同的课程考试方式,理论性强的课程要笔试考查,实践性强的课程要考查学生的动手能力,同时结合他们的日常表现,采取多种考核方式,如提问问题,开销竞赛等。


4、结语


汽车运用与维修专业是个技术性与实践性很强的专业,因此实践教学的重要性更加凸显了。针对目前高职汽车运用与维修专业实践教学的现状,以及存在的问题,本文提出来相应的措施,高职院校要改革课程结构,教学方法及师资队伍建设,重视实训基地的建设等,从而培养出更多的技术性汽车运用与维修专业的学生。


参考文献


[1]肖健.高职汽车检测与维修专业实践教学的改革探索[J].时代汽车,2019(17):67-68.


[2]闫瑞雪.高职汽车检测与维修专业实践教学[J].中外企业家,2018(22):208.


[3]候海,伍春霞.高职院校汽车维修专业实践教学改革探索[J].汽车维护与修理,2018(04):68-69.


来源:《汽车实用技术》翁荣伟

注:文章内的所有配图皆为网络转载图片,侵权即删!

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